Materijali za nastavnike

Autori: Janine Hermann (CH), Márta Gajdosné Szabó (HU), Maaike Smeets (NL)

Mora biti snažan korijen kojim se dobro povezuje sa zemljom. Mora imati čvrste vlati kako ne bi bila lagano lomljiva. To su odlike trave za nogometne terene. U ovoj lekciji srednjoškolski učenici uzgajaju više vrsta trave i uspoređuju svojstva bitna za korištenje na sportskim terenima.

Učenici proučavaju korijenski sustav, stabljiku i listove vlati različitih vrsta trava, te proučavaju ulogu stomata.

Opis projekta je na engleskom jeziku i dio je ciklusa

Nogomet u podučavaju znanosti

Autori: Luc Ivarra (BEL), Marco Nicolini (ITA)

Uz pomoć ovih nastavnih materijala učenici će naučiti kako programirati za potrebe samostalnih projekata vlastite izrade i integracije hardware-software Arduino okružja, kao i za džepna računala (TI-Innovator Hub kao ekstenzija TI – Nspire CX CAS džepnog računala)

Oba uređaja koriste se za prikupljanje senzorskih podataka, njihovu preradu, pretvorbu i prijenos za jednostavnu upotrebu, očitavanje, prilagodbu i analizu fizičkih veličina.

Autor: Maja Kalebić, prof.

Projekt Hologram spoj je dvaju učeničkih projekata za sedmi i osmi razred. Prvi projekt je izrada 3D modela tornja na pulskom Kaštelu. Učenici su za taj projekt izmjerili dimenzije tornja i pomoću računalnih programa LayOut, SketchUp i Premiere Pro izradili 2D model, te ga potom pomoću reflektivnih stakala pretvorili u 3D model – hologram. Drugi projekt bio je nadogradnja prethodnog, pri čemu su kao uzorak za izradu holograma poslužila Dvojna vrata.

Autor: Sanja Grbeš, prof.

Projekt je namijenjen učenicima sedmog i osmog razreda osnovne škole, a kao poticaj za pokretanje poslužila je pandemija virusa SARS-CoV-2. Pojava virusa i njegova pandemija ponovno je istaknula važnost:

• dodatnog obrazovanja učenika, nastavnika i stručnih suradnika o virusima i njihovom prenošenju
• promocije vrijednosti ljudskog zdravlja i prevencije zaraznih bolesti
• podučavanja o temama biosigurnosti

Ovim projektom razvija se i svijest o važnosti sprječavanja prenošenja raznih zaraznih bolesti, bez obzira na trenutnu pandemiju, i kako naše odgovorno ponašanje može doprinjeti usporavanju širenja bolesti. Poseban naglasak stavljen je na informacije dostupne u raznim medijima, podučavajući o važnosti kritičkog pristupa sadržajima na internetu.

Učenici uče kroz kreativno rješavanje problema, praktični rad, obradu podataka, izradu postera i prezentacija, sudjelovanje u raspravama i rješavanje kvizova.